IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI SD IT IRSYADUL IBAD DAN SD BAHRIATUL ULUM KABUPATEN PANDEGLANG

Authors

  • Ipat Fatimah
    ipatfatimah061@gmail.com
    SDN Pasirpeteuy
  • Cecep Nikmatullah SMP Negeri 1 Kota Serang
  • Tatu Maesaroh SDN Setrajaya
  • Ahmad Mussaddiq Kanwil Kemenag Banten
  https://doi.org/10.32678/qathruna.v9i1.6229
Abstract view: 159 times | PDF downloads: 139 times

Abstract

The purpose of the research is to know the learning to memorize the Qur’an at SD IT Irsyadul Ibad and SD Bahriatul Ulum Pandeglang. Field research method, type of case study research and comparative descriptive. The results showed that learning to memorize the Qur’an at SD IT Irsyadul ‘Ibad through Ummi method with 7 stages. (a) starting 09.30-10.00 WIB for class IV-VI only; (b) planning stage; 35 minutes, U-shaped position, in groups of 3-14 students, classic model read and listen, Ummi’s book. (c) Implementation of learning according to the Ummi method and target group by rote, class I memorizing and class II-VI memorizing and muraja’ah. Supporting factors; teacher as a professional teacher and Ummi’s book. Inhibiting factors: the lack of teachers and students’ abilities are different. Meanwhile, SD Bahriatul Ulum uses Iqra method. (a) Monday-Friday 07.30-11.00; (b) planning stage; according to procedures, materials according to targets, methods applied by students, assessment sheets, planning and teacher administration. (c) implementation of learning according to the method. Supporting factors: (a) the ability of teacher to read the Qur’an is very good, (b) physically and psychologically good, (c) parental support, (d) teacher support. Inhibiting factors: (a) students are less enthusiastic, (b) students are less concentrated, (c) students are tired when memorizing, and (d) students are weak in memorizing. Suggestions for supervising teachers should follow the rules of learning to memorize the Qur’an and the stages of the school. Therefore, further research is needed, as an effort to develop broader and in-depth research.

Keywords:

Implementation, Memorizing the Qur'an, Ummi Method, Iqra

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aan Komariah dan Dajam’an Satori. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.

A. A. Anwar Prabu Mangkunegara. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Abdul Aziz Abdul Rauf. 2004. Kiat Sukses Menjadi Hafizh Qur’an Da’iyah. Bandung: Syaamil Cipta Media.

Abdul Aziz Muhammad Azzam dan Abdul Wahhab Sayyed Hawwas. 2010. Al-Wasiithu Fil Fiqhi ‘Ibadah. terj. Kamran As’at Irsyadi dan Ahsan Taqwin. Fiqih Ibadah. Jakarta: Amzah.

Abd. Kadim dan Arfan A. Tilome. 2011. Kepemimpinan Berbasis Multiple Intelegence (Sinergi Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual untuk Meraih Kesusksesan yang Gemilang). Bandung: Alfabeta.

Afifuddin. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Pustaka Setia.

Ahmad Lutfi. 2009. Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Ardina Shulhah Putri, Qurotul Uyun. 2017. Hubungan Tawakal Dan Resiliensi Pada Santri Remaja Penghafal Al Quran Di Yogyakarta. Jurnal Psikologi Islam 4(1): 77-87.

Ahsin W. Al-Hafiz. 2000. Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Bumi Aksara.

A.M. Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Azyumardi Azra. 2002. Tradisi dan Modernisasi menuju Millenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Chairani, Lisya dan Subandi, M.A. Psikologi Santri Penghafal Al-Qur’an. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Darmadi, Hamid. 2010. Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Departemen Agama RI. 2007. Al-Hikmah; Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: Diponegoro.

Djaali. 2009. Pikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djam’an satori dan Aan Komariah. 2014. Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Elok Faikoh. 2017. Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar dan Pembentukan Akhlak Mahasiswa di Ihfadz Universitas Trunojoyo Madura. [Tesis]. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. https://core.ac.uk/download/pdf. Diakses pada tanggal 24 Mei 2021, pkl.20.24 wib.

Euis Karwati. 2014. Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.

Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif; Teori dan Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hasan bin Ahmad bin Hasan Hamam. 2008. Menghafal Al-Qur’an itu Mudah. Jakarta: Pustaka at-Tazkia.

Hendri Jaya. 2019. Pengaruh Motivasi dan Hafalan Al-Qur’an terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas IX SMP IT Fitrah Insani Bandar Lampung. [Tesis]. UIN Raden Intan Lampung. Dalam http://repository.radenintan.ac.id. Diakses pada tanggal 24 Mei 2021, pkl.20.41 wib.

Heri Gunawan. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabeta.

Herri, Rahyubi. 2012. Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung: Nusa Media.

Heru Siswanto, Dewi Lailatul Izza. 2018. Hubungan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar PAI Siswa Madrasah Aliyah Al Fathimiyah Banjarwati Paciran Lamongan. Jurnal PAI 1(1): 78-94.

Imam Mutowali. 2020. Manajemen Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an dengan menggunakan Metode Klasikal Baca Simak di Yayasan Hidayatul Mustafid Batam. [Tesis]. tidak dipublikasikan. UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Dalam http://repository.uin-suska.ac.id. Diakses pada tanggal 24 Mei 2021, pkl.20.19 wib.

Khalid Bin Abdul Karim Al-Lahim. 2009.Mengapa Saya Menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Bumi Aksara.

Lexy J. Moleong. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. cet. Ke-29. Bandung: Remaja Rosdakarya.

______________. 2009. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mansuri dan A. Yusuf. 2007. Belajar Mudah Membaca Al-Qur’an Ummi. Surabaya: KPI.

Margono. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikani. Jakarta: Rineka Cipta.

Masrofik. 2019. Pengelolaan Program Tahfizh Al-Qur’an (Studi Multi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Al-Ittihad dan Pesantren Hidayatullah Ar-Rohmah Tahfizh Kabupaten Malang). [Tesis]. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Dalam http://etheses.uin-malang.ac.id. Diakses pada tanggal 23 Mei 2021, pkl.10.15 wib.

Masruri dkk. 2017. Belajar Muda Membaca Al-Qur’an Metode Ummi. Surabaya: Lembaga Ummi Foundation.

M. Fathurohman dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.

Moenawar Chalil. Tanpa Tahun. Kembali Kepada Al-Qur’an dan As-Sunnah. Jakarta: Bulan Bintang.

Muhammad Nashiruddin al-Albani. 2007. Shahih Sunan at-Tirmidzi. Jakarta: Pustaka Azzam Anggota IKAPI DKI.

Muhammad Thobroni & Arif Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Yogjakarta: Arruzz Media.

Muhibbin Syah. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Press.

Mulyadi, Seto, dkk. 2016. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

M. Quraish Shihab. 2012. Tafsir Al-Lubab. Tangerang: Lentera Hati.

Nana Syaodah Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Noeng Muhajir. 2000. Metodologi Penelitian Kualitati. Yogyakarta: Rake Sarasin.

Novan Ardy Wiyani dan Barnawi. 2012. Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Noza Aflisia. 2016. Urgensi Bahasa Arab Bagi Hafizh Al-Qur’an. Jurnal Fokus: Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan 1(1): 47-66.

Raghib as-Sirjani dan Abdurrahman A. Khaliq. 2007. Cara cerdas hafal Al-Qur`an. Solo: Aqwam.

Romdoni Massul. 2014. Metode Cepat Menghafal & Memahami Ayat-ayat Suci Al-Qur’an; Temukan Kedamaian Kalbumu dengan Menyelami Samudra Kitab Suci. Yogyakarta: Lafal Indonesia.

Ronny Kountur. 2004. Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Jakarta: PPM.

Rosihan Anwar. 2004. Ulumul Qur’an. Bandung: Pustaka Setia.

Sadirman. 2001. Interaksi dan Motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo.

Sahroni. 2021. Implementasi Metode Ummi Dalam pembelajaran AlQur’an di SDIT Nurul Islam Tengaran Kabupaten Semarang. [Tesis]. IAIN Salatiga Jawa Tengah. Dalam http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id. Diakses pada tanggal 23 Mei 2021, pkl.11.14 wib.

Said Agil Husin al-Munawwar. 2002. Al-Qur’an Membangun Tradisi Kesalihan Hakiki. Jakarta: Ciputat Pers.

Saiful Azwar. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Salim dan Syahrum. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Citapustaka Media.

Santrock, J. W. 2014. Psikologi Pendidikan. Edisi 5. Buku 1. Alih bahasa oleh Harya Bhimasena. Jakarta: Salemba Humanika.

Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: Alfabeta.

________. 2010. Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung : Alfabeta.

T.M. Hasbi Ash-Shiddieqy. 2002. Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir. Semarang: PT Pustaka Rizki Putra.

Tohirin. 2013. Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Ummi Foundation. 2015. Sertifikasi Guru Al-Qur`an Metode Ummi. Surabaya: Ummi Foundation.

Usman Al Khaibawi. t.t. Durrotun Nasihin Mutiara Muballigh. Semarang: Al-Munawar.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. 2005. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Uno, H. B. 2017. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

WJS Poerwadarminta. 1985. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Yayan Fauzan. 2015. Quantum Tahfidz. Jakarta: Erlangga.

Yunus, Mahmud. 2007. Kamus Arab-Indonesia. Ciputat: PT. Mahmud Yunus Wa Dzurriyyah.

Zaenal Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam, Depag RI.

Published

2022-06-21

Issue

Section

Articles