تدريسية الصرف لمتعلمي المرحلة الختامية من السلك الابتدائي

Abstract

يروم هذا المقال نهج طريقة جديدة في تدريس الصرف لمتعلمي المستويين الخامس والسادس ابتدائي، سعيا منا لتجاوز بعض الصعوبات التي يطرحها هذا المكون الأساس من مكونات اللغة العربية؛ فالعمل على تجلية قواعد الصرف للمتعلمين وتبسيطها، حتى يتسنى لهم استيعابها غير كاف لتنمية الكفايات المرجوة؛ إذ أكسبنا التعامل مع متعلمي الأولى ثانوي إعدادي لأربع سنوات قناعة مفادها أن هناك إشكالا، يكاد لا يستثنى منه أي متعلم، يكمن في تفعيل القواعد الصرفية إلى ممارسة تواصلية سواء في التعبير الكتابي أم الشفهي. ومن تمة ارتأينا أن نسعى إلى تفعيل القواعد الصرفية من خلال تقديم طريقة جديدة في التعامل مع هذه القواعد.