PENGEMBANGAN METODE IQRA TERPADU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS TINGGI DI SDN RANCAILAT CIKANDE SERANG
DOI:
https://doi.org/10.32678/qathruna.v8i2.5385Keywords:
Integrated Iqra, Interest and Learning, BTQAbstract
This research aims (1). To find out how to analyze the integrated iqra method in learning to read and write the Qur'an at SDN Rancailat, Bakung Village, Kec. Cikande Kab. Serang, (2). To find out students' interest in learning to read and write the Qur'an at SDN Rancailat, Bakung Village, Kec. Cikande Kab. Serang, (3). To find out the Implement of the Integrated Iqra Method can increase interest in learning to read and write the Qur'an in students of SD Negeri Rancailat, Bakung Village, Kec. Cikande Kab. Attack, (4). To find out the Integrated Iqra Method can increase interest in learning the Qur'an at SD Negeri Rancailat, Bakung Village, Kec. Cikande Kab. Attack. The research method used is descriptive qualitative method. Sources of data obtained from direct observation and in-depth interviews, documentation, and questionnaires. Subjects determined in this study were principals, PAI teachers, BTQ teachers and 40 students. The data analysis used were: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the integrated iqra method in learning to read and write the Qur'an at SDN Rancailat in this good category is obtained from the results of the analysis reaching the percentage: 75%. The development of the Integrated Iqra Method can increase interest in learning to read and write the Qur'an in students of SD Negeri Rancailat, Bakung Village, Kec. Cikande Kab. Serang is in the very good category, reaching a lift of 81% seen from the results of respondents' answers always and the results of interviews with writers and teachers that it is true that in learning to read and write the Qur'an at SDN Rancailat, my students are very enthusiastic in learning to read and write the Qur'an. an because I use the integrated iqra method. implementation of the Integrated Iqra Method of learning to read and write the Qur'an at SD Negeri Rancailat, Bakung Village, Kec. Cikande Kab. Serang as a whole based on the results of student answers, teachers in teaching reading and writing the Qur'an at SDN Rancailat can be categorized as good. This is evidenced by the results of their ability to read and write the Qur'an using the Iqra method, they are very enthusiastic in following each stage, both Iqra volumes 1 to 6 plus writing Arabic letters or the Qur'an and memorizing Juz 'Amma/Juz 30.
Downloads
References
Azhar Rofi’i, Meningkatkan Kemampuan membaca Al-Qur’an melalui metode Iqra, Tesis, Program Studi PAI, IAIN Salatiga, 2009
Ahmad Zahadi dan Abdul Majid, Tadzkirah: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berdasarkan Pendekatan Kontekstual (Jakarta : Grafindo Persada : 2005)
Ainun Rafiq Shahih Tamhid, Apa itu al-Qur’an, Imam As-Syuyuthi(Jakarta : Gema insan, 2002)
al Qaththan Syaikh Manna’ , Pengantar Studi Ilmu al-Qur’an, terj., Aunur Rafiq El Mazni, (Jakarta: Pustaka al kautsar, 2012), Cet. Ke 7
Al-Bakry Abdul Qadir, Fungsi dan pentingnya Pengajaran Al-Qur’an (Semarang : Yayasan Pendidikan Al-Qur’an Raudatul Mujawwidin 1998)
al-Qarni Abdullah ‘Aidh, The Way of al-Qur’an. (Jakarta: Grafindo Khazanah Ilmu.2007)
Anis Fauji dan Rifyal Ahmad Lughowi, Pembelajaran Miqro, (Serang: Iain Press, 2009)
Anwar Rosihon, Akidah Akhlak, (Bandung : Pustaka Setia, 2008), Cet ke-1
Arikunto Suharsimi, Metode Pembelajaran, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2009
_______________, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2013)
Arsyad dan Salahuddin, Hubungan Kemampuan Baca Al-Qur’an dan Minat belajar Pendidikan Agama Islam, EDUKASI, jurn al penelitian Pendidikan dan Keagamaan, Vol.16, tahun 2018
As’ad Umam, Buku Iqra, Cara cepat belajar dan membaca Al-Qur’an, (Balai Litbang LPTQ: Yogyakarta, 2012)
Bukhori, Shohih Al-Bukhori, (Nasyran: Maktabah Rusyd, 256)
Darka Ahmad, Bagaimana mengajar Iqra dengan benar, (Jakarta : CV Tunas Utama, 2009)
Darmadi, Pengembangan Model Metode Pembelajaran dalam dinamika belajar Siswa, (Deepublish :Yogyakarta, 2017)
Departemen Agama, al-Qur’an dan Terjemah. (Jakarta: Depag RI. 2006)
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta, Rineka Cipta : 2009)
Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama Ri “Undang-undang RI No.20 tentang system Pendidikan Nasional “dalam Undang-undang dan peraturan pemerintah Ri tentang Pendidikan (2006)
Drajat Zakiyah Dkk, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, (Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2009)
Emsoe Abdurrahman dan Apriyanto Ranoedarsono, The Amazing Stories of al-Qur’an. Sejarah yang harus dibaca (Bandung: Salamadani.2009)
Fathani Abdul Halim, Al-Qur’an dalam Fuzzy Clustering (Jakarta: Lintas Pustaka. 2007)
Giftia Gina, Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Melalui Metode Tamam pada Mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi UIN Bandung, Jurnal Sains, Edisi Juli 2014 Vol.VIII No.1
Hakim Abdul, Metode Pembelajaran, (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2008)
Hamalik Oemar, Proses Belajar Mengajar, (Jakarta, Bumi Aksara: 2005
Hamid Syamsul Rijal. Buku Pintar Agama Islam. (Bogor: Cahaya Salam. 2011). Cet V
Hanafi Hadild dkk, Profesionalisme Guru dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran di Sekolah, (Sleman : PT. CV Budi Utama, 2012)
Hanum Alifa, Kolerasi antara minat belajar dengan prestasi belajar dalam mata pelajaran Qur’an Hadist Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh, Jurnal Pendidikan Agama Islam UIN Jakarta.
Imroatun,Hj. Hunainah, Yayah Rukhiyah, Ipah Apipah,Al.Mudarris (2021), Perbedaan Tingkat Pengenalan Huruf Hijaiyyah Melalui Metode Iqro pada kelas A Taman Kanak-Kanak, Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam vol.4.
Imam Jalaluddin al Mahalli dan Imam Jalaluddin as Suyuthi, Tafsir Jalalain.Ter. Bahrun Abubakar, Lc (Bandung: Sinar Baru algensindo.2008) jilid 4, cet 11,
Jahja Yudrik, Psikologi Perkembangan, (Jakarta : Pena Media Group, 2011),
Khan Abdul Majid, Praktikum Qira’at keanehan bacaan Al-Qur’’an Qir’at Ashim dari Hafsah, (Jakarta : Amzah, 2013)
Komari Al-Muqoddimah, Metode Pengajaran Baca Tulis Al-qur’an dari : www.wahdah.or.id/WIS/image/stories, diakses pada 20 februari 2020
Kurniawan Agung, Efektivitas Metode Baca Tulis Al-Qur’an, Tesis Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2010
Majid Abdul, Belajar dan Pembelajaran Pendidkan Agama Islam (Bandung, Rosdakarya: 2012).
Moeloeng Lexy J, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung: Rosdakarya, 2007),
Muhsin Ali, Peran Guru dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an di TPQ Miftahul Ulum Jombang. Jurnal Al-Murabbi, Jurnal Pendidikan Agama Islam Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang, Vol. 2 No. 2 Juni 2017
Nadhiroh Yahdinil Firdha, Psikologi Belajar dan Mengajar, (Serang : DInas Pendidikan Provinsi Banten, 2014)
Poerwadaminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, (Jakarta : Balai Pustaka, 1984),
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006)
Shihab M.Quraish, Membumikan Al-Qur’an: fungsi dan peran wahyu dalam kehidupan Masyarakat (Bandung: Mizan, 2004)
Silalahi Ulber, Metode Penelitian Sosial, (Bandung: Refika Aditama, 2012)
Sudjana Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Bandung: Remaja). 2009.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuntitatif, Kualitatif, R & D), (Bandung: Penerbit Alfbeta, 2010)
_______, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (Bandung : Alfabeta, 2008)
________, Metodologi Penelitian Manajemen, (Bandung : Alfabeta, 2013)
Sukmadinata Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2007)
Syah Muhibin, Psikologi Belajar, (Jakarta : Rajawali Press, 2000)
Tamhid Ainun Rafiq Shahih, Apa itu al-Qur’an, Imam As-Syuyuthi (Jakarta : Gema insan, 2002)
Wahid, Muhammad Rifa Pemanfaatan Media Digital Al-Qur’an dalam Meningkatkan Minat Belajar Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Al Hasanah Kelurahan Sidokompul Kec. Gresik, Jurnal Tadrisuana, Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman STIT Raden Santri Gresik, 2013
