PERAN WARGA SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK
Studi Perbandingan di SDI Al Husna Rangkasbitung dan SDT Al Qudwah Kalanganyar Lebak Banten
DOI:
https://doi.org/10.32678/qathruna.v8i2.5366Keywords:
School Citizens, Religious Character, Islamic Elementary School, SDIT, Formation of Students' Religious CharacterAbstract
This study aims to determine the role of school residents in the formation of the religious character of students in Al Husna Islamic Elementary School and Al Qudwah Elementary School. This study uses a qualitative approach with the type of field research (field research). The research was conducted in two places, namely (1) Al Husna Rangkasbitung Islamic Elementary School and Al Qudwah Integrated Elementary School Kalanganyar. Data were collected by in-depth interviews, observation, and documentation. The results of this study are; (1) religious character is needed and must be possessed by students to face changing times and moral degradation. The formation of religious character can be assessed from the aspect of the spiritual attitude of students. (2) the role of school residents such as principals, teachers and parents is very important in shaping the character of students, educators as second parents in schools are the main motor in shaping the religious character of students. (3) the role of parents cannot be underestimated in an education, students who spend more time at home ideally parents should be able to synergize in the formation of the religious character of students when at home. (4) inhibiting factors for the formation of religious character in Islamic schools, one of which is educational policies that are not in line with the school program. (5) efforts are being made to optimize the formation of religious characters by providing education and training for teachers around character building, appreciation of students and parental liaison books.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ahmad Hariyandi and Yanda Irawan, (2016) Peran Pendidik Dalam Penanaman Nilai Karakter Religius Di Lingkungan Sekolah Pada Peserta didik Sekolah Dasar. Universitas Jambi.
Albertus Suwarto, Ishartiwi, 2013, Persepsi Warga Sekolah tentang Program Percepatan Belajar, Jurnal Akuntabltitas Manajemen Pendidikan.
Alia, Nur, et al. Penguatan Pendidikan Karakter Integrasi Pembelajaran
Madrasah Diniyah ke Sekolah Dasar. Jakarta: Balai Penelitian dan Pengembangan Agama, 2017.
Aly, Hery Noer, et al. Watak Pendidikan Islam. Jakarta: Friska Agung Insani,
2000.
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2014.
Azizy, A. Qodri. Pendidikan (Agama) untuk Membangun Etika Sosial.
Semarang: Aneka Ilmu, 2003.
Dewi Ratnawatai, 2015, Peran Warga Sekolah dalam Mengimplementasikan Pendidikan Lingkungan Hidup, Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Petunjuk Pelaksanaan Bina Pribadi Islam (BPI) – JSIT Indonesia.
Djaelani, Mustofa. Metode Penelitian Bagi Pendidik. Jakarta: Multi Kreasi
Satu Delapan, 2010.
Eny Wahyu Suryanti and Febi Dwi Widayanti, (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius. Universitas Widyagama Malang. ISSN Online: 2622-1284.
Furchan, Arief. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2011.
Hendarman. Pendidikan Karakter Era Millenial. Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2019.
Heri Cahyono, (2016) Pendidikan Karakter; Strategi Pendidikan Nilai Dalam Membentuk Karakter Religius. UM Metro.
Hibana, Kuntoro, S.A & Sutrisno, (2015), Pengembangan Pendidikan Humanis Religius di Madrasah. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi.
Hunainah, (2016) Peranan Pendidik Pendidikan Agama Islam dan Pendidik Bimbingan Konseling dalam pengembangan kepribadian peserta didik. . UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
Hunainah, and Dody Riswanto, (2019). Smartphone Addictionand Phubbing Behaviorin Indonesian Adolescents. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. pp. 1-14.
Irfan Amin Sam, and Hunainah, (2019) Implementasi Pembiasaan Shalat Dzuhur Berjamaah dalam Pembentukan Akhlak Peserta didik. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. pp. 1-20.
Jihad, Asep, et al. Pendidikan Karakter Teori dan Aplikasi. Jakarta:
Kementerian Pendidikan Nasional, 2010.
Kesuma, Dharma, et al. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktek di
Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Khairi, Bintani (2012) Peranan Warga Sekolah Dalam Menyukseskan Sekolah
Peduli Dan Berbudaya Lingkungan (Sekolah Adiwiyata) Di Smp Negeri 2 Ciamis. Universitas Negeri Yogyakarta.
Lickona, Thomas. Educating for Character (Mendidik Untuk Membentuk
Karakter). Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Mathew Miles and A Michael Hubman, Analisis Data Kualitatif, (Jakarta:
Universitas Indonesia press, 1992) Hal. 16-20.
Muh. Hambali and Eva Yulianti, (2018) Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Kota Majapahit. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Muhammad Abrar Parinduri, Umi Kultsum, 2020, Pendidikan Islam di Tengah Pendemi Covid19: Upaya Membangun Empati Warga Sekolah, IAIN Batusangkar.
Muhsinin (2013), Model Pendidikan Karakter Berbasis Islam untuk membentuk karakter peserta didik yang toleran. Edukasi: Jurnal penelitian Pendidikan islam, : 205-228.
Mulyasa H. E. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Mustari, Mohamad. Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan. Jakarta:
Rajawali Pers, 2014.
Murni Yanto, (2020) Manajemen Kepala Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Religius Pada Era Digital. IAIN Curup, Indonesia.
Mutakin, T.Z., Nurhayati & Rusmana, (2014), Penerapan Teori Pembiasaan dalam Pembentukan Karakter Religi Peserta didik di Tingkat Sekolah Dasar, Edutech.
Nasution, S. Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2011.
Riyanto, Yatim. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Penerbit SIC,
2001.
Rubiati, (2016), Manajemen Partisipatif Warga Sekolah Dalam Pengembangan Budaya Religius Peserta Didik, Pascasarjana STAIN Ponorogo.
Sagala, Syaiful. Praktik Etika Pendidikan di Seluruh wilayah NKRI. Bandung:
Alfabeta, 2011.
Samani, Muchlas, et al. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2016.
Setyosari, Punaji. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan edisi
ketiga. Jakarta: Kencana Prenada Media, 2013.
Setyosari, Punaji. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan edisi
kedua. Jakarta: Kencana Prenada Media, 2010.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
RnD, (Bandung: PT Alfabeta, 2013) hal, 330.
Sunarto, et al. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Suyanto. Model Pembinaan Pendidikan Karakter di Lingkungan Sekolah.
Jakarta: Kemendiknas, 2010.
Suyanto. Pendidikan Karakter Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Tafsir, Ahmad. Pendidikan Karakter Ajaran Tuhan. Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2018.
Triwiyanto, Teguh. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Sam, I. A. (2019). Implementasi Pembiasaan Shalat Dzuhur Berjama’ah dalam Pembentukan Akhlak Peserta didik. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, 1-20.
Samsul Susilawati, (2020) Pembelajaran Yang Menumbuh Kembangkan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini. UIN Malang.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Bumi Aksara, 2010) p. 203.
Syaron Brigete Lantaida, 2012, Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kota Tomohon, Jurnal Administrasi Publik.
Tarihoran, Naf’an and Hunainah, (2020). Effectiveness of Behavioral Contract Counseling in Improving Student Psychological Strength. Proceedings of the International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020). ISSN 2352-5398.
Tirja Carol Gracia, et. Al, Efektivitas Program Adiwiyata Terhadap Prilaku Ramah Lingkungan Warga Sekolah di Kota Depok, Jurnal Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan.
Tri Yunita Raharjo, Homsa Diyah Rohana, and Nurrussadah, (2018) Pengaruh Full Day School Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta didik. Universitas Negeri Semarang.
Wasehudin. (2017). Pola Pendidikan Karakter Pondok Pesantren Manahijussadat Banten. Al Qalam, Vol. 34(2), 337-357.
Wasehudin. (2018). Menggagas Nilai-Nilai Pendidikan Humanis Dalam Maqasid Al-Syari’ah. Tazkiya, Vol. 19(2), 68-79.
Albertus Suwarto, Ishartiwi, 2013, Persepsi Warga Sekolah tentang Program Percepatan Belajar, Jurnal Akuntabltitas Manajemen Pendidikan.
Alia, Nur, et al. Penguatan Pendidikan Karakter Integrasi Pembelajaran
Madrasah Diniyah ke Sekolah Dasar. Jakarta: Balai Penelitian dan Pengembangan Agama, 2017.
Aly, Hery Noer, et al. Watak Pendidikan Islam. Jakarta: Friska Agung Insani,
2000.
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2014.
Azizy, A. Qodri. Pendidikan (Agama) untuk Membangun Etika Sosial.
Semarang: Aneka Ilmu, 2003.
Dewi Ratnawatai, 2015, Peran Warga Sekolah dalam Mengimplementasikan Pendidikan Lingkungan Hidup, Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Petunjuk Pelaksanaan Bina Pribadi Islam (BPI) – JSIT Indonesia.
Djaelani, Mustofa. Metode Penelitian Bagi Pendidik. Jakarta: Multi Kreasi
Satu Delapan, 2010.
Eny Wahyu Suryanti and Febi Dwi Widayanti, (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius. Universitas Widyagama Malang. ISSN Online: 2622-1284.
Furchan, Arief. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2011.
Hendarman. Pendidikan Karakter Era Millenial. Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2019.
Heri Cahyono, (2016) Pendidikan Karakter; Strategi Pendidikan Nilai Dalam Membentuk Karakter Religius. UM Metro.
Hibana, Kuntoro, S.A & Sutrisno, (2015), Pengembangan Pendidikan Humanis Religius di Madrasah. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi.
Hunainah, (2016) Peranan Pendidik Pendidikan Agama Islam dan Pendidik Bimbingan Konseling dalam pengembangan kepribadian peserta didik. . UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
Hunainah, and Dody Riswanto, (2019). Smartphone Addictionand Phubbing Behaviorin Indonesian Adolescents. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. pp. 1-14.
Irfan Amin Sam, and Hunainah, (2019) Implementasi Pembiasaan Shalat Dzuhur Berjamaah dalam Pembentukan Akhlak Peserta didik. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. pp. 1-20.
Jihad, Asep, et al. Pendidikan Karakter Teori dan Aplikasi. Jakarta:
Kementerian Pendidikan Nasional, 2010.
Kesuma, Dharma, et al. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktek di
Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Khairi, Bintani (2012) Peranan Warga Sekolah Dalam Menyukseskan Sekolah
Peduli Dan Berbudaya Lingkungan (Sekolah Adiwiyata) Di Smp Negeri 2 Ciamis. Universitas Negeri Yogyakarta.
Lickona, Thomas. Educating for Character (Mendidik Untuk Membentuk
Karakter). Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Mathew Miles and A Michael Hubman, Analisis Data Kualitatif, (Jakarta:
Universitas Indonesia press, 1992) Hal. 16-20.
Muh. Hambali and Eva Yulianti, (2018) Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Kota Majapahit. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Muhammad Abrar Parinduri, Umi Kultsum, 2020, Pendidikan Islam di Tengah Pendemi Covid19: Upaya Membangun Empati Warga Sekolah, IAIN Batusangkar.
Muhsinin (2013), Model Pendidikan Karakter Berbasis Islam untuk membentuk karakter peserta didik yang toleran. Edukasi: Jurnal penelitian Pendidikan islam, : 205-228.
Mulyasa H. E. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Mustari, Mohamad. Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan. Jakarta:
Rajawali Pers, 2014.
Murni Yanto, (2020) Manajemen Kepala Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Religius Pada Era Digital. IAIN Curup, Indonesia.
Mutakin, T.Z., Nurhayati & Rusmana, (2014), Penerapan Teori Pembiasaan dalam Pembentukan Karakter Religi Peserta didik di Tingkat Sekolah Dasar, Edutech.
Nasution, S. Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2011.
Riyanto, Yatim. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Penerbit SIC,
2001.
Rubiati, (2016), Manajemen Partisipatif Warga Sekolah Dalam Pengembangan Budaya Religius Peserta Didik, Pascasarjana STAIN Ponorogo.
Sagala, Syaiful. Praktik Etika Pendidikan di Seluruh wilayah NKRI. Bandung:
Alfabeta, 2011.
Samani, Muchlas, et al. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2016.
Setyosari, Punaji. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan edisi
ketiga. Jakarta: Kencana Prenada Media, 2013.
Setyosari, Punaji. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan edisi
kedua. Jakarta: Kencana Prenada Media, 2010.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
RnD, (Bandung: PT Alfabeta, 2013) hal, 330.
Sunarto, et al. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Suyanto. Model Pembinaan Pendidikan Karakter di Lingkungan Sekolah.
Jakarta: Kemendiknas, 2010.
Suyanto. Pendidikan Karakter Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Tafsir, Ahmad. Pendidikan Karakter Ajaran Tuhan. Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2018.
Triwiyanto, Teguh. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Sam, I. A. (2019). Implementasi Pembiasaan Shalat Dzuhur Berjama’ah dalam Pembentukan Akhlak Peserta didik. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, 1-20.
Samsul Susilawati, (2020) Pembelajaran Yang Menumbuh Kembangkan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini. UIN Malang.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Bumi Aksara, 2010) p. 203.
Syaron Brigete Lantaida, 2012, Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kota Tomohon, Jurnal Administrasi Publik.
Tarihoran, Naf’an and Hunainah, (2020). Effectiveness of Behavioral Contract Counseling in Improving Student Psychological Strength. Proceedings of the International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2020). ISSN 2352-5398.
Tirja Carol Gracia, et. Al, Efektivitas Program Adiwiyata Terhadap Prilaku Ramah Lingkungan Warga Sekolah di Kota Depok, Jurnal Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan.
Tri Yunita Raharjo, Homsa Diyah Rohana, and Nurrussadah, (2018) Pengaruh Full Day School Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta didik. Universitas Negeri Semarang.
Wasehudin. (2017). Pola Pendidikan Karakter Pondok Pesantren Manahijussadat Banten. Al Qalam, Vol. 34(2), 337-357.
Wasehudin. (2018). Menggagas Nilai-Nilai Pendidikan Humanis Dalam Maqasid Al-Syari’ah. Tazkiya, Vol. 19(2), 68-79.
