Pengembangan Media Pop Up Book Edukasi Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.32678/jsga.v13i01.12650Keywords:
Keywords: Pop-Up Book, Sexual Violence Prevention, Junior High School Students, Research and Development (R&D)., Keywords: Pop-Up Book, Pencegahan Kekerasan Seksual, Peserta Didik SMP, Research and Development (R&D).Abstract
ABSTRACT (in English)
This study aims to develop a Pop-Up Book as an information service to prevent sexual
violence among seventh-grade students at SMP Negeri 18, Serang City. This study used a
Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model. The
feasibility test results showed that the pop-up book achieved an average feasibility score of
89%, which is categorized as very feasible. The effectiveness test results indicated an
increase in student understanding, with an average pre-test score of 63.9 and a post-test
score of 109.5, and an N-Gain score of 0.52, categorized as moderate. This indicates that
the developed pop-up book is quite effective in increasing student understanding of sexual
violence prevention. Therefore, the Pop-Up Book for Sexual Violence Prevention
Education is considered very feasible and quite effective as an information service in
guidance and counseling in junior high schools.
ABSTRAK (in Bahasa Indonesia)
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pop-Up Book sebagai layanan
informasi dalam upaya pencegahan kekerasan seksual pada peserta didik kelas VII SMP
Negeri 18 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development
(R&D) dengan model pengembangan ADDIE, Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa
media pop-up book memperoleh rata-rata kelayakan sebesar 89% yang termasuk dalam
kategori sangat layak. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan pemahaman
peserta didik, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 63,9 dan post-test sebesar 109,5,
serta nilai N-Gain sebesar 0,52 kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa media pop-up
book yang dikembangkan cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik
mengenai pencegahan kekerasan seksual. Dengan demikian, media Pop-Up Book Edukasi
Pencegahan Kekerasan Seksual dinyatakan sangat layak dan cukup efektif digunakan
sebagai media layanan informasi dalam bimbingan dan konseling di SMP.
Downloads
References
Addini Zahra Syahputri, F. D. (2023 ). Kerangka Berfikir Penelitian Kuantitatif . Jurnal
Ilmu Pendidikan dan Pengajaran , Vol 2 No 1.
Ahda aulia fajriah, d. (2022). Penggunaan media pembelajaran pop up book dalam
meningkatkan hasil belajar siswa disekolah . Jurnal Riset Sosial Humaniora dan
Pendidikan , 51-58.
Arifah, I. (2019). Akses Informasi Kesehatan Reproduksi dan Seksual Komprehensif
Melalui Internet Pada Remaja SMA. Jurnal Muhammadiyah University .
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran . Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.
Azhar, A. (2017). Media Pembelajaran . Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Cahyani, D. D. (2020 ). Penggunaan Media Pop Up Book Dalam Menanamkan Pendidikan
Moral Pada Anak Usia Dini . Jurnal Of Civics And Moral Studies , Vol 5. No 1.
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran . yogyakarta : Gava Media.
Desak Made Citrawathi, d. (2024). EDUKASI PENCEGAHAN PELECEHAN SEKSUAL
DI SEKOLAH. Jurnal Senadimas Undiksha .
Huda, N. W. (2019 ). Media Pop Up Book Dalam Pembelajaran Bercerita . Jurnal
Pendidikan Bahasa Indonesia , 49-57.
Ivanka, D. (2023). overthinking pada mahasiswa . jurnal ilmu pendidikan,psikologi,
bimbingan dan konseling .
Kalifia, D. I. (Maret 2024). Aspek Perkembangan Kognitif Pada Masa Remaja. Jurnal
Pendidikan Sosial Humaniora, Vol.3, No.1 .
Kurnia Indriyanti Purnama Sari, S. D. (2022). Kesehatan Reprodukasi Remaja . Kota
Bandung-Jawa Barat : Media Sains Indonesia .
Manik, A. P. (2023). Guru Sebagai Media Sekaligus Penggerak Pembelajaran . Jurnal
Ilmiah Pendidikan , Vol 03 No 01.
Marwoko, G. (2019). Psikologi Perkembangan Masa Remaja. Jurnal Tarbiyah Syari'ah
Islamiyah, Vol 26 No 1.
Nizar, F. H. (2021). Model ADDIE Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam . Jurnal
Inovasi Pendidikan Agama Islam , Volume 1 No 1.
Noviana, I. (2015). Kekerasan Seksual Tehadap Anak, Dampak dan Penanganannya .
Nursariani Simatupang., S. M. (2022). KEKERASAN SEKSUAL TERHADAP ANAK
DAN PENCEGAHANNYA. Jurnal UMSU (Universitas Muhammadiyah Sumatra)
.
JSGA: Journal Studi Gender dan Anak Vol…, No…., Publish Month and Year
Title
Writer’s Name
Okpatrioka. (2023). Research and Development (R&D) Penelitian Yang inovatif Dalam
Pendidikan . Jurnal Pendidikan Bahasa dan Budaya , Vol 1 No 1.
Prasetiawan Herdi, S. A. (2018). Pemanfaatan Media BK di Sekolah Menengah Kejuruan
Muhammadiyah Se-kota Yogyakarta . Jurnal Kajian Bimbingan dsn Konseling , 3
(2), 87-98.
Quansah Frank, d. (2019). kesenjangan antara dunia akademis dan insdutri . Jurnal of
education and research , vol 7 No 3.
Salawane, K. D. (2024). ALAT PERAGA MODEL UTERUS UNTUK SIMULASI
PERDARAHAN, KOMPRESI. Jurnal of Midwifery.
Sari Rosmita Eka, d. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan BelajarSiswa
Melalui Media Pembelajaran. Jurnal Eduscience, Vol 9 No 2.
Smaldino E Sharon, d. (2014). Instructional Technology and Media For Learning. Boston:
Pearson Education.
Suryana Ermis, a. i. (2022). Perkembangan Remaja Awal, menengah dan implikasi
terhadap pendidikan . Jurnal lmiah Mandala Education .
Syofyan, S. d. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran IPA Di SD
. Jurnal Pendidikan Dasar.
Tetti solehati, d. (2022). Edukasi Kesehatan Seksual Remaja untuk Meningkatkan
Pengetahuan dan Sikap Remaja Terhadap Pelecehan Seksual . Jurnal Keperawatan
.
Ulumudin, I. (2018). PEMAHAMAN PENDIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DALAM SISTEM PENILAIAN KURIKULUM 2013. Jurnal Ilmiah Mimbar
Demokrasi, 21-41.
Wulandari Septiani, d. D. (2014). PERILAKU SEKSUAL REMAJA MAHASISWA
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA . Jurnal BK
UNESA, Vol 4 No 3.
Zahara Lutfya, I. Y. (Vol.3,No.3September2024). Perkembangan Moral Remaja.
JurnalPendidikanSosialHumaniora, Hal108-119.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Triana Elsa, Evi Afiati, Alfiandy Warih Handoyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
