Analisis Kesalahan Penggunaan Kosakata Berbasis Gender dalam Tulisan Bahasa Inggris Mahasiswa Sejarah Peradaban Islam
DOI:
https://doi.org/10.32678/jsga.v12i02.12447Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan kesalahan penggunaan kosakata Bahasa Inggris berbasis gender dalam penulisan sebuah kalimat. Analisis yang digunakan adalah analisis leksikal yang merujuk kepada makna dari kosakata yang digunkan. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan analisis konten. Subjek penelitian adalah tulisan tulisan mahasiswa Sejarah Peradaban Islam UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten semester 2 yang mengambil kelas Bahasa Inggris sebanyak 60 mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa masih terdapat banyak mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam pemilihan kosakata berdasarkan gender baik dari kategori verb, noun, adjective, atapun pronoun. Kesalahan pemilihan pronoun (Seperti: she, he, her, him, dan his, himself, herself) adalah kesalahan yang paling sering ditemukan, mahasiswa banyak melakukan kesalahan dalam menentukan penggunaan pronoun yang sesuai dengan gender subjek maupun objeknya. Tingkat kesalahan selanjutnya adalah dalam pemilihan noun terutama noun yang menunjukkan hubungan kekerabatan seperti nephew atau noun yang digunakan untuk penyebutan binatang seperti hen, roaster dan lainnya. Sementara itu hanya terdapat sedikit kesalahan yang dilakukan pada kategori adjective.
Downloads
References
Arifin, A. (n.d.). error and mistake in efl learning.
Kridalaksana, H. (2001). Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia.
Luthfiah, C., Mulyaningsih, I., & Itaristanti, I. (2023). Kesalahan Berbahasa pada Teks Prosedural. ANUFA, 1(1), 14–28. https://doi.org/10.63629/anufa.v1i1.12
Margareth, L. M., Sugono, D., & Suendarti, M. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Pemberian Komentar di Media Sosial Instagram (Kajian Psikolinguistik). Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(2), 125. https://doi.org/10.30998/diskursus.v5i2.12209
Narwoko, J. Dwi; Suyanto, B. (2010). Sosiologi: Teks Pengantar dan Terapan (Ed. 3 Cet.). Jakarta: Kencana.
Nguyen, L. P. (2024). Errors and mistakes, the natural gift to learners in language learning. HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE - SOCIAL SCIENCES, 15(2), 146–161. https://doi.org/10.46223/HCMCOUJS.soci.en.15.2.3231.2025
Purnamasari, Y., & Nugraha, D. G. (2023). KESALAHAN GRAMATIKAL BAHASA INGGRIS PADA PENJABARAN GRAFIK DALAM MATA KULIAH BAHASA INGGRIS 1. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 15(1), 91–104. https://doi.org/10.21274/ls.2023.15.1.91-104
Rachman, S. A., Rival, R., & Haerul, H. (2019). Analisis Kesalahan-Kesalahan Gramatikal Dalam Tulisan Bahasa Inggris Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 3(3), 249. https://doi.org/10.26858/jkp.v3i3.10227
Setiyaningsih, S. I. (2017). BIAS GENDER DALAM VERBA: Sebuah Kajian Leksikon dalam Bahasa Inggris. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 11(1), 25. https://doi.org/10.21580/sa.v11i1.1445
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 N. Erna Marlia Susfenti Erna

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


