Komponen-Komponen Supervisi Pendidikan

Abstract

Supervisor harus mampu mengembangkan potensi yang ada pada staf atau guru di sekolah dan juga untuk membantu, mendorong, dan memberikan keyakinan kepada guru bahwa proses belajar mengajar dapat diperbaiki. Supervisor juga mampu meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pembelajran. Supervisi bidang akademis ditujukan untuk memperbaiki kondisi baik personal maupun material yang memungkinkan terciptanya situasi pembelajaran yang lebih baik demi tercapainya tujuan pendidikan. Supervisi bidang akademik juga menitik beratkan pengamatan supervisor pada masalah-masalah akademik.