Thathwiru Wasilati Lu'bati Monopoly al-Muta'ammidati 'Al al-suali Fi Ta'limi Maharatil Kalam
Bahtsun Tathwiriy Fis Shaffil ;Asyir Bil Madrasati Astsanawiyyah Al-Islamiyah Al-Hukumiyyah 1 Cilegon
DOI:
https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v12i1.2935Keywords:
Lu'bah Monopholy, Sual, Ta'lim Maharah Al-KalamAbstract
أيو نورلأولياء فوتري، رقم التسجيل: 161220009، موضوع البحث: تطوير وسيلة لعبة المنوبولي المعتمدة على السؤال في تعليم مهارة الكلام (بحث تطويري في الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 جيليغون).
في هذا تطوير وسيلة لعبة المنوبولي لا يستخدم المعلم الوسائل التعليمية خاصة لخبراء الكلام حتى يصبح التعلم رتيباً. عادة في تعلم الكلام، ينصب التركيز فقط على أوراق عمل الطلاب، ويستمر فقط المحادثة المتاحة في أوراق عمل الطلاب، وكذلك المشاكل التي تواجهها في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 جبليغون، أي نقص مهارة الكلام حيث لا يزال هناك القليل من المعرفة حول المفردات، ويجد الطلاب صعوبة في التعلم الكلام أو عن محادثات في محادثة يومية، ويأتي الطالب العادي من خريج مدرسة المتوسطة الحكومية، حيث لا يتم تدريبهم جيدًا على الكلام باللغة العربية. أما الأسئلة في هذا البحث فهي : 1) كيف تطوير وسيلة لعبة المنوبولي Monopoly المعتمدة على السؤال في تعليم مهارة الكلام في الصف العاشر من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ جيليغون؟ 2) كيف فعالية تطوير وسيلة لعبة المنوبولي Monopoly المعتمدة على السؤال في تعليم مهارة الكلام في الصف العاشر من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ جيليغون؟ وأما أهداف هذا البحث فهي : ١- لمعرفة تطوير وسيلة لعبة المنوبولي المعتمدة على السؤال في تعليم مهارة الكلام في الصف العاشر من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ جيليغون .2 - لمعرفة فعالية تطوير وسيلة لعبة المنوبولي المعتمدة على السؤال في تعليم مهارة الكلام في الصف العاشر من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ جيليغون.
ولتحقيق الغرض المذكور التي يتعلق عليها، تستخدم الباحثة نظرية التطوير Borg and Gall بعشر خطوات و تقييم منهجية البحث باستخدام منهج البحث ومنها تحليل الحاجات والمشكلات، جمع البيانات، تصميم الإنتاج، تصديق الإنتاج، تحسين الإنتاج، تجربة الإنتاج 1، تحسين الإنتاج، تجربة الإنتاج 2، تحسين الإنتاج 2، المنتجات النهائية ولكن الباحثة باستخدام ست خطوات في هذا البحث، لأن هناك عقبات من الزمان والمكان لا تمكن الباحثة استخدام بعشر خطوات.
دلت نتيجة من خلال البحث الذي أجرت الباحثة أي الاختبار القبلي والاختبار البعدي، هناك اختلافات بين الاثنين يظهر متوسط العدد هو 69.1 % بينما إذا كان في الجدول 4.4 يظهر متوسط عدد 82.1 %. يمكن استنتاج أنه عندما يستخدم الباحثة وسيلة لعبة المنوبولي في تعلم مهارة الكلام باللغة العربية على وجه التحديد، فإن الدرجات أفضل بكثير من الاختبار القبلي أو قبل استخدام الوسائل.
Downloads
References
الفوزان, عبد الرحمن إبراهيم. إضاءت لرفع كفاءة معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها. (الرياض: فهر سة مكتبة الملكا فهد الوطنية أثناء النشر)، ١٤٢٢ ه
الشطي, محمد صالح. المهاراة اللغة: مدخل خصائص اللغة العربية وفنونها, الرياض: دار الأندلس للشر والتوزيع، ١٤١٨ ه
الملاحظة بين الباحثة والمدرسة المادة اللغة العربية في الصف العاشرة قسم العلوم الطبيعية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 جيليغون
بحر الدين، أوريل. فقه اللغة العربية: مدخل لدراسة موضوعات فقه اللغة، مالانج:
مطبعة الجامعة،۲٠٠9 م
شحاتة، حسن. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة: دار شادو، 1996م
زهدى، حلمي. البيئة اللغوية : تكوينها ودورها في اكتساب العربية، مالانج: مطبعة الجامغة، 2009 م
عبد السلام فتح الله، مندر. أساسيات أنتاج واستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم، الرياض: المراكز الرئيسي، 1427 ه
فخر الرزي، محصن نوري عزيز. أساليب تدريس المهارات اللغوية العربية، (جاكرتا: جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية، 2006 م
محمد عون الحيم, الخ. الندوة الدولية حول تجربة تعليم اللغة العربية في إندونيسيا، الرياض: جميع الحقوق محفوظة، ٢٠١١ه.
محمدصالح, مدحت إبراهيم ١٤٢٩. العربية ملكة بلا مملكة. الرياض: دار الزهراء للنشر والتوزيع، ١٤٢٩م
نورهادى، المواجه لتعلم المهارات اللغوية لغير الناطقين بها، مالانق : مطبعة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية،2011 م
Albinus Silalahi. Development Research (Penelitian Pengembangan) Dan Research & Development Dalam Bidang Pendidikan Pembelajaran. Disampaikan Pada Seminar & Workshop Penelitian Disertasi Program Direktorat Pasca Sarjana Universitas Negeri Medan. Medan: (3-4 Februari. 2017)
Effendy, Fuad Ahmad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat. Cet- 3
Hamid, Abdul. 2013 Mengukur Kemampuan Bahasa Arab Untuk Studi Islam. Malang: UIN MALIKI-PRESS
Hanafi, Abdul Halim 2011 Metode Penelitian Bahasa Untuk Penelitian, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: Diadit Media
Khairunnisa, Syifa. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education. Vol.5, No. 1
Moh. Ainin, “Penelitian Pengembangan dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Makalah ini disampaikan dalam Workshop yang diselenggarakan oleh program studi Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Pamekasan di Aula Santoon.” (Malang, 8 Nov, 2013)
Mustofa,Syaiful. 2017. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang : UIN Maliki Press
Nufus, Hayati. Juli- Desember 2015. Pembelajaran Insya (Kitabah) Dengan Media Strip Story. Jurnal Horizon Pendidikan. Vol. 10. No.2.
Nurul Hikmah, Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Melalui Alat Peraga Mistar Bilangan Pada Siswa Kelas IV SDN 005 Samarinda Ulu dalam Jurnal Pendas Mahakam . Vol. 1 (1)
Rohmawati, Silfiyah, Penerapan Hasil Modifikasi Permainan Monopoly Sebagai Media Pembelajaran Berbicara Bahasa Arab. Jurnal Al-Mi’yar Vol. 2, No. 2 (oktober 2019)
Shaliha, Siti. 2016. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab, Depok: Madani Publishing
Siskawati, Maya. 2016 . Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Untuk Meningkatkan Minat Belajar Geografi Siswa. Jurnal Studi Sosial. Vol. 4, No. 1
Suryani, Nunuk dan Agung Leo, 2012. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Ombak Anggota IKAPI
Suciati, Sri, dan Septiana, Ika, dkk, Penerapan Media Monosa (Monopoli Bahasa) Berbasis Kemandirian Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar, Vol 2(2) 2015
Suprapto, Anis Nuryati. Permainan Monopoli Sebagai Media Dalam Meningkatkan Minat Belajar Tata Boga di SMA, Jurnal Ilmiah Guru “COPE”, No. 01/Tahun XVII/Mei 2013
Suharsimi Arikunto, 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA CV
Satori, Djam’an 2017 Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
